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商品訊息功能
商品
型號：AIR-04
背帶寬度：約5.5 cm
背帶總長：約139 cm
顏色：神秘黑
◎ 以上規格圖樣與附件僅供參考，如有任何說明錯誤依原廠公告為主！
◎ 商品圖檔顏色因電腦螢幕設定差異會略有不同，以實際商品顏色為準！
◎ 商品安心保固：一星期內若發現非人為之瑕疵可退換！
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
二○一六發展典範科技大學計畫成果展於昨（十七）日假臺北三創生活園區，舉行二○一六發展典範科技大學計畫成果展，由教育部技職司司長楊玉惠主持，以展示典範科技大學四年推動成果，本次主題為「產學典範?點亮未來」，集結十六所學校以影像故事、互動遊戲、模擬產線、產品展示等生動的成果展示，並透過兩場產學跨界論壇，以「瞄準產業、革新育才」及「傳承與創新、打造人才即戰力」為主題，展現典範科大平台上，橫向連結及產學共培的精彩成果與未來展望！
教育部潘文忠部長於開幕式表示:典範科技大學推動四年來積極強化學生就業力、縮短學用落差的人才培育措施，並建立提升產學合作各項機制，大幅改造學校體質。在注入產業即戰人才方面，典範科大專任師資具備業界實務經驗比例較計畫推動前成長二十三?三三％，應屆畢業生校外實習比例亦成長四十四.一四%；在產學能量提升方面，共建置一百五十四支產學合作跨校聯盟的研發團隊，育成中心年回饋收入也提升至九,五八三萬元，較計畫執行前成長將近三.五倍，計畫也帶動了一萬二名碩博士研究生從產學合作實作中掌握產業趨勢與需求，師師生協力將象牙塔中的研究，轉化為實用性的尖端科技。
四年典範科技大學計畫以達成穩固培育產業夥伴及升級轉型所需中高階技術人才之基礎，未來將持續深植「人才培育」、「產學研發」、「制度調整」及「國際交流」推動重點，引領高等技職教育朝創新價值的目標邁進，並藉由典範科技大學發揮典範移轉之擴散效益，使高等技職教育所培育的人才與產業緊密結合，促成學用零落差，為臺灣創造更多典範，積極國際接軌，打造未來決勝關鍵競爭力。
中國時報【神小風】
在網上轉來轉去，碰見朋友的家教，是個溫柔體貼，把我當妹妹待的女生，於是發憤要拾起英文課本重新做人，又信不過自己，「增加點學習動力吧。」於是第一堂我們上海明威的散文，再來是瑞蒙卡佛的短篇……但事實證明兩者都沒用。
英文課很快變成聊天課，也是無妨。但女生喜歡文學，後來提出要求：要不妳帶我讀書，我教妳英文吧，學費相抵。徹底實行語言交換的概念，換了別人一定說好。但我沒辦法，心裡卡著個東西過不去，勉強交換了幾次，最後胡亂找個爛藉口，還是逃了。
總是這樣，每隔一陣子我就忍不住要發瘋，像犯了資訊焦慮症，把身邊所有語言文學藝術相關課程全都報名一輪。明明是這麼不愛出門的人，卻每周算準時間，衝進某某大樓或某某書店，聽人講時尚如何成為一堂文學課，講那些沒在影展現身過的神秘片單，或者所謂文案ABC其實跟人生同理。課都是好的，但我領了講義坐下，精神就開始神遊，不斷偷看別人，課上完就逃走，下次又出現，並以自己險險準時而得意。這模式不斷重複到我膩煩，某天醒來大澈大悟（或有其他麻煩事讓我大澈大悟）為止。不再上課不收信，不和任何一個同學聯絡，直到下次發作。
要問為什麼，其實只是想逃開而已。時常感到某種內心深處的空無感，像有隻手從胃裡長出來，掏啊挖的。有人拿了鏟子在挖我，有時是我自己奪過那鏟子，拚命的挖，在身體裡翻箱倒櫃。逐漸發現自己趕不上生活的速度，而未來已經預定好，趕不上就完了。躲到文學裡去也沒用，那裏頭的某種行為機制，可能比現實更現實。
胃裡空了，得抓點什麼來補，想聽誰好好講一段話。每到此時，就會非常疲倦的，渴望一種偽裝的新，一個暫時的交際圈，「不如我們重頭來過。」我時常在心裡悄悄說這句話。於是忍不住，又躲進另一個課堂。
這次是日文課，從五十音開始學，逐漸進展到日常對話，這是一家強調生活感的日語教室。老師問：你家住哪裡？台北桃園？包包裡裝些什麼呢？仕事呢？楊桑你的公司在哪裡？被問到的同學有點遲疑，看著我們：要說真的嗎？每個人即使毫不相識，大概也都能明白他的停頓──對著這一群只知姓氏的同學，要把自己的真實生活當題材練習嗎？我盯著課本想，老師呀，我們不能討論藤木桑的家人就好嗎？別這麼靠近嘛。
晚上我告訴好青年，有點不想上日文課了。
喔。他說，所以妳又要半途而廢囉。
我瞪他。你可以不要用成語來形容嗎──會讓人有種作文的煩躁感，什麼句子都要寫得很大很誇張一樣。我只是說有點，a little而已。
那不然要怎麼講？
我只是──只是想處於做與不做的中網拍熱門產品間狀態而已，暫時不想動。
好青年靠近我，很溫柔的說：以一般的語言來說，這個，就叫做半途而廢喔。
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